导写|低年级学生怎样写好关于“自信”的主题征文(下)

教师微助手

自信的我,最棒!

——低年级学生怎样写好关于“自信”的主题征文

胡元华

(福州教育学院附属第一小学)

导写|低年级学生怎样写好关于“自信”的主题征文(下)

学一学

小池塘的阿藕和大家一起通过写特殊的自我介绍,也更全面地了解自己,展示自己,从而发现了自己的特点。荷老师发现“自信之星”的评选正在起效果呢。于是她很高兴地又让小莲藕们围到了身边,准备进行第二轮打卡活动。

一、自信就是——我长大了

荷老师被小莲藕们围住了,又和小莲藕们聊了起来:“孩子们,之前我们聊到全面认识自己、发现自己,再介绍自己,就是一种自信的展示。其实你们所介绍的这些优点、特长,很少是天生就具有的,绝大部分都需要慢慢掌握,都有一个过程,就是从不会到会,从不懂到懂。对吧?说说你们都会哪些本领?”

“我会画画,我能画夕阳下的小池塘。”晶晶挥了挥她随身携带的画笔。

“我会背诵好多古诗 呢!晶晶刚才的诗句,配上这首诗——接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。是不是正合适。”小莲藕听了立马吟诵起了这首诗。

“可是当你们经历了那么多困难后,把这个本领学到手,心情肯定是更不一样的,一路上走的每一步都值得骄傲,也都值得好好记录下来。自信,就是我长大了!”

当然,写自己长大,也是有技巧的,让我们一起进入荷老师的课堂吧!

首先,孩子们如实地做好自我介绍吧。内容就像填写‘户口普查表’一样,要真实、具体。如:今年你几岁,在哪儿读书,上几年级,在家排行第几……总之,要能体现你的真实年龄以及凸显出你的‘小’来。”

阿藕不明白地问:“不是写长大的故事吗?怎么开头还要把自己给写‘小’呢?”

“哈哈,其实这就是欲扬先抑,前后对比,以反差衬托主题的写法嘛。下面就请大家证明自己真的长大了,说清楚你是个‘人小鬼大’的‘小大人’。”

当然,这样还不够,还需要列举出你非凡的“第一次”。第一次一个人在家;第一次独立上学;第一次投稿;第一次完成一个“不可能”的任务……写好这些“第一次”,很容易就让别的小伙伴认同:你确实长大啦!

怎么写好呢?有个好办法——对比法。例如要写第一次一个人在家,可以先写以往不敢一个人在家的情景,再对比写出现在一个人在家的应对自如。还可以写第一次上台,先写写以前有上台的机会,但因为紧张害羞而不敢上台,后来在老师的鼓励下,鼓起勇气上台,到现在上台精神饱满的状态。这样前后一对比,想不长大都难啊!

“荷老师,我觉得我的本领也比不过大家,不会唱歌,也不会跳舞,而且,我也没什么拿手本领。怎么办?”阿藕鼓足了勇气,才敢问荷老师。

“阿藕,其实你身上有很多优点,比如你很善良。”

“善良,怎么写得自信,写出我长大了呢?”阿藕没想明白。

“善良的你,经常帮助别人,这就说明你有帮助别人的意愿和能力,你在帮助别人的过程中,就是成长的过程。你就可以写写你热心肠帮助别人的故事。”荷老师特别希望阿藕通过这次写作,树立起信心。于是接着启发阿藕:“我相信这样的例子,你肯定是数不胜数的:帮助家人,帮朋友,帮老师……特别值得一提的是,帮助陌生人,这可是成长的标志。有这样的经历么?选择一两件事,写出来哦!”

阿藕听了点点头,因为他有过很多帮助爸爸妈妈,帮助小伙伴,还有帮助荷老师的经历。每次帮助了别人,他都觉得自己是个有满满正能量的人,可以为别人带去温暖,带去欢乐。所以,当他把这些经历写下来,好像心里有说不完的话,一口气就写完了。

不仅是阿藕,小伙伴们都纷纷写下自己成长的故事,顺利地完成了第二轮“我长大了”的打卡任务。荷老师看到阿藕和小莲藕们写下自己长大了的故事,欣慰地笑了。

同学们,你们的成长中又有什么样的故事呢?是不是像下文中的姑娘一样,可以骄傲地宣布:“我长大了!”

例文:

我长大了

聂灵洁

大家好!我叫聂灵洁,是个小学生。不过在此我要郑重声明:我不是小孩,我已经长大了。

从小都是妈妈送我上学、放学,可现在,我长大了,可以自己上学、放学了;从小都是妈妈供我吃、供我穿,可现在,我长大了,可以自己上街购物、买衣服了;我从小都是吃妈妈煮的饭的,可现在,我可以自己煮饭、吃饭了;从小都是妈妈帮我洗澡的,可现在,我可以自己洗澡了……

我还经常帮助老师、同学、表弟、表妹……还有身边陌生的人。有一次,学校走廊上一个抱着作业本的小女孩把手中的作业本给弄掉了,我赶紧跑过去,帮她拾起作业本,说道:“同学,你这样一口气拿这么多作业本,等会儿还会掉的。我和你一起拿回班级吧。你在几班?你带路吧。”说完,那个女孩在前面走着,我跟着她把作业本送回了他们班级。还有一次,一位陌生的阿姨问我省立医院在哪儿?我说:“阿姨,前面就是双子星大厦车站,乘坐 102 路公交车到省立医院站下车就到了。”那个阿姨就说:“双子星大厦车站在哪个方向呢?”我指向右手边车站的方向,阿姨就朝着那个方向去了,临走前还说了一声:“谢谢了,小朋友。”我十分高兴:呵呵,我又帮助了一个人!这些都是我长大了的有力证据!

我想对同龄的孩子说:长大不是等到你的个子长得像爸爸妈妈那样高了,才算长大。只要你能帮助别人,自己的事情也能做得好,你就在不断长大。所以,我会继续努力的。

小作者把自己怎么帮助别人的过程写得特别详细,突出了自己长大了,让我们看到一个自信的她。同时,我的孩子们,别忘了在文章的结尾发出你掷地有声的成长宣言,告诉爸爸妈妈,告诉关心你的所有大人,让他们分享你的成长快乐 !

生活中,我们总会遇到各种难题和困扰,而不自信的人就会在这些苦难面前退缩,会失去战胜它们的力量。这又该怎么办呢?小池塘的荷老师给大家开了一个方子,你们瞧——

二、自信,挑战不可能

“孩子们,听说过熊心豹子胆吗?这可是一味特别厉害的药,只要能服下熊心豹子胆,你的勇气就会增值,敢做很多之前不敢做的事,说曾经不敢说的话,完成从前不敢完成的任务……你们想不想试一试呢?”

“还有这样的药啊,荷老师,您怎么不早说呢?”阿藕觉得自己应该是最需要这药的人。

“哈哈,我说的这熊心豹子胆其实并不是一味真正的药,而只是你的一次大胆挑战,挑战不可能完成的任务。这一次啊,荷老师先请你们看看一个大胆尝试了熊心豹子胆的小朋友是怎么写的。”

例文:

吃了熊心豹子胆

陈玮键

熊心豹子胆,你想吃吗?来一片吧,保你吃了腰不酸了,背不痛了,走路腿也不抽筋了。

我从小就有一个愿望 , 但因为我胆小怕事而没实现,那就是向我们班主任提一个建议。现在,我吃了熊心豹子胆,就去实现我的愿望。我的班主任周老师是“一职多能”。他不但是我们的数学老师,还是我们的体育老师。因此,有时就会把体育课改成数学课。我们虽然有一肚子苦水,可谁敢倒呢?我现在不怕了,就去找周老师:“周老师,你把体育课改成数学课,我们都没有锻炼的机会了,这样还怎么强身健体啊!”周老师从容不迫地说:“可我们班的教学进度太慢了,如果不补课,我们全班就得去‘啃鸭蛋’了!”我思考许久。终于想出来一个方法:“在数学课上多教一点,效率高一些不就可以了?体育课一定要保证上好。”我理直气壮地说。要知道从前我可不敢这么跟老师说话。话音落下,我才想起来这都是因为我吃了“熊心豹子胆”。

导写|低年级学生怎样写好关于“自信”的主题征文(下)

如果真有熊心豹子胆,我还想吃一颗。因为,我有一件特别想做的事,那就是放学时自己回家,不用外公来接送。其实我家离学校不远,隔着两条街,只要穿过一个地下通道,走到路的尽头,再过一个天桥,走进小巷子里,就到了。可是从上小学开始,外公每天都来接送我,从没有让我自己走过。看着别的同学能自己回家,一路上还和小伙伴有说有笑,多自在。可是如果让我自己走,会不会遇到什么危险呢?会有坏人把我骗走吗?会有人跟踪我回家吗?……每当我想起这些问题,我就不敢向爸爸妈妈提出要自己上、下学的要求。可是如果我真的吃下“熊心豹子胆”,我就可以自己走回家,不用外公那么辛苦接送我了。

其实,我也知道,这世界上可没有什么熊心豹子胆。不敢说的话,想做的事,只要是正确的,试着去做,也许会有意想不到的结果。

“孩子们,看出来了吧,这熊心豹子胆是怎么回事?”荷老师问大家。

“荷老师,这熊心豹子胆其实是个比喻,就是假设自己有这样的勇气。”阿藕觉得自己在读文章的过程中,好像读懂了荷老师的用意,接着说,“荷老师,您是要我们多给自己一些信心,是吗?”

“阿藕,很高兴你能有这样的发现。是啊,在第三轮的打卡活动中,荷老师就是希望你能有这样的信心,去面对你觉得难以完成的事。你愿意试一试吗?”

“荷老师,我一定会完成第三轮的打卡。原来我以为‘自信之星’对我来说是不可能完成的任务,现在,我也有信心去争取它了。”当阿藕说出这句话的时候,小池塘里响起了热烈的掌声。

“好样的,阿藕,那就让我们一起把这篇作文写下去,让我们一起消灭一个又一个不可能的任务吧!”

原来,这“熊心豹子胆”就是小朋友缺少的信心。如果有在现实中不敢完成的事情,你不妨在作文中大胆地去试一试,你想说的、想做的,都尽情去体验。也许在作文中体验一番,你会发现那些看起来不可思议的事情,也没那么可怕。在作文中找回自信,也不是件难事。怎样在作文中挑战不可能完成的任务呢?

写一写

1.在作文的开始,先想象一下熊心豹子胆的作用,写出你的期望。

2. 写一写自己的烦恼、困扰,还有为什么不敢去完成的原因。写清楚烦恼的来源,你就会更勇敢地去面对。再假设一下,吃下了熊心豹子胆后,你会怎么做,怎么说。因为是在作文中,你可以大胆地尝试,不用担心失败,不用担心会遭到反对,只要顺着自己希望的方向去写,尽可能让事情成功。也许这事情,真就像你想象的那样可以很顺利地解决呢。

3. 尝试从不同的方面写:生活中的、学校里的,面对熟悉的人或是陌生的人,只要是你最想解决、体验却有没有胆量完成的事情,都可以大胆地试一试。当你写下这些想法的时候,你已经将这件事预演了一遍,想象到了可能的结果。这时的你就有更多的底气和信心去面对现实中的困难了。

4. 当然,这里的熊心豹子胆应该用在你想尝试的努力上,而不是盲目的大胆,做些疯狂不着边际的事情,那是莽撞,可不是勇敢、自信哦!最后,祝愿大家都能通过自己的努力,成功地实现自己的愿望。

孩子们,你们有需要用“熊心豹子胆”来解决的问题吗?如果有,就先在心里默数:我能行,我有信心完成这个任务,你会发现这件事很快就迎刃而解了。自信,就是你勇气的来源,是你行动的力量,拥有自信,你能拥有战胜困难的智慧和动力。祝你们在作文中实现自己的梦,现实中你若取得了成功,如愿以偿的机会也会越来越多的。

你们听,什么声音这么热闹?哦,是小池塘正在举行颁奖典礼呢 , 究竟谁会获得“自信之星”呢?快去看看。

小池塘今天被精心布置过,张灯结彩,鲜花飘香,小莲藕们都穿上最美丽的衣裳,早早地来到荷老师的身边,等待荷老师宣布最终结果。荷老师也早早地来到大家身边,决定宣布本次活动的最终奖项。不一会,大家都到齐了,荷老师清了清嗓子,大声地宣布:“这次的活动,在大家的积极参与中,圆满顺利地结束了。这次活动,同学们从认识自己、我长大了、挑战不可能三个方面,写发生在自己身上的故事,给了自己更多的信心与力量,变成了更自信的人。在这一方面,大家都做得特别好。但是,今天的这个奖项,我还是要颁发给一个人,因为他从原来的害羞,到现在敢于大胆地表达、展示自己,这样的进步,真是了不起。你们同意吗?”

荷老师刚说完,小池塘里就响起了一片掌声,因为大家都知道,这个奖项是要颁发给在本次活动中进步最大,表现最积极的阿藕。于是大家高呼着他的名字“阿藕——阿藕——”

阿藕在大家的掌声中走上台,给大家深深地鞠了一躬,高兴地接过荷老师为他颁发的“自信之星”的奖牌。阿藕感慨地对大家说“谢谢大家的鼓励和帮助,自信的感觉真好。祝愿每个小伙伴都能成为‘自信之星’”。

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