实用性班级管理策,掌握核心要义,助你带出卓越班级

不少老师在班级管理中,常会遇到这样或者那样的困惑。

实际上说到底,这些困惑归根结底都是理念上的问题。

笔者从一线实践出发,给大家提供一些班级管理经验和个人的思考,没有高大上的理论,都是一线的实践探索,或许能给大家一些启迪。

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好多老师在班级管理中不是缺少方法,而是缺少理念。

没有理念,哪来的方法?

理念指导行为,有什么样的理念,就会有什么样的教育行为,理念不对,方法怎么可能对?

班级管理中,有些理念并没有那么的高深,只是我们在实践过程中不善于思考和总结罢了。

很多老师在班级管理中往往把管理的重心和重点颠倒了。

请记住,班级管理任何时候都要将教育引导放在首位,其次才是必要的辅助性监管。

而事实上,我们很多班主任所做的正好相反,在班级管理中始终都将监管放在首位。

在他们的思想意识里是“管”班,而不是“带”班。一个“管”字和一个“带”字的区别,实际上就是理念上的区别。

一个是盯死看牢,到最终还管不好,而一个是教育,引导,引领,带领,到最终却管得很好。

本文转载自教育探微,只做主题效果测试使用,本文观点不代表教师研习社立场。

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